1er travail : mettre ensemble les synonymes

2ème travail : lecture de l’heure sur des horloges (numériques ou analogiques)

Travail de la multiplication avec des cubes puis la calculatrice pour résoudre des problèmes, en passant par le dessin des multiplications.

Travail sur le vivant et non-vivant directement dans la cour, par groupe de 2

Des nouvelles affiches en classe, faites par les élèves !

Apprentissage des tables de multiplication 2 par 2, pour faire travailler les multiplications en récitant et en corrigeant son camarade.

Pour travailler le mètre, rien de mieux que de manipuler.

Avec toute la classe, nous avons chercher ce qu’était le mètre, comment le mesurer et les objets du quotidien que l’on mesure en mètre.

Tout d’abord une phase de recherche : chaque enfant vote pour une réponse, puis on comptabilise le nombre de réponses pour chaque proposition.

Ensuite, on cherche ensemble comment vérifier sa réponse et trouver la solution.

Enfin, on observe la réponse et on dit à l’oral ce qu’il faut retenir.

Le mois de de novembre se terminant et le mois de décembre approchant, voici quelques images des ateliers pour le marché de Noël.

Chacun met la main à la pâte, en faisant 1 étape.

Le jeu des paires : retrouver les cartes qui vont ensemble pour retravailler les nombres jusqu’à 99. Un joli moment de travail en groupe !

La lecture ça passe aussi par le plaisir de lire ! Alors pour que chacun soit à l’aise, les enfants ont pu lire par groupe, où ils voulaient dans la classe.

Ce fut un moment agréable où chacun a pu lire avec plaisir.

Pour travailler les alignements, chaque enfant a pris des objets de sa trousse puis s’est entraîné à les aligner.

Suite du travail dehors dans la cour afin d’avoir plus d’espace !

Révision du CP avec les nombres de 60 à 99, en manipulant des cubes, pailles, jetons…

Pour retravailler les dizaines et les nombres jusqu’à 59, rien de mieux que de manipuler. Chaque groupe a eu des objets et devait les organiser pour passer une commande.

Quelques images :